新鄉紅旗區：數字賦能 推動中小學教育高質量發展

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7月3日下午，新鄉市紅旗區AI智能研修平臺應用經驗交流會在新鄉市紅旗區種德小學舉行。中國教育科學研究院比較教育研究所副所長康建朝博士受邀到會指導，紅旗區教師進修學校全體教研員，全區各中小學校長、教學副校長、教導主任、學科教研組長及12所試點學校實操教師近300人參加活動。





紅旗區教育體育局黨組書記、局長鄭鶴鶴首先作工作部署。她充分肯定了試點階段取得的階段性成效，明確了區域推進平臺建設的工作目標與實施要求，強調要以數字賦能推動區域教育高質量發展，聚力打造紅旗區教育數字化轉型的亮麗品牌。





經驗交流環節，兩所試點校分別展示了校本化實踐成果。種德小學搭建“三環四研”立體研修體系，以課堂數據為支撐開展分層磨課，徹底改變傳統主觀評課模式。學校多位一線教師結合語文課例，完整呈現了依托數據找準教學短板、迭代優化課堂的過程。紅旗區實驗小學按照“先骨干、后全員”的推廣思路，建立分層教師成長培養目標，創新形成“數據導向、課型對標、人工精評、靶向改進”四步教研流程，有效推動了教師教學認知、課堂研課模式與協同教研方式的三大轉變。





專家點評環節，康建朝博士圍繞AI技術與學科教學深度融合、教師數字素養提升路徑進行了專業引領。針對各校在平臺使用與校本教研落地中遇到的實際問題，平臺項目負責人涂傳銀老師進行現場答疑解惑，切實疏通了一線實踐中的堵點。

紅旗區落地的AI賦能精準教研項目，是依托中央電教館基于AI課堂評價的智能研修系統，構建起“定量課堂觀察+定性課堂評價”一體化的數字化教研新模式。通過人工智能技術對課堂師生行為與教學語義數據進行常態化伴隨采集與分析，以客觀實證數據形成全方位教學反饋，精準研判課堂教學亮點與短板，即時生成專業反饋，有效縮短教師專業成長周期，帶動全區課堂教學提質，以數字化手段助力區域基礎教育教學質量整體躍升。





此次交流會搭建起校際數字化教研交流共享渠道，匯集形成可復制、可推廣的實操經驗，為紅旗區全域鋪開AI智能研修平臺、深化教育數字化轉型提供了實踐范本，將持續推動全區教師數字化研修能力整體提升。（文/圖 陳冬霞）